Si vous êtes nouveau sur Wiris Quizzes, c'est le meilleur point de départ pour vous familiariser avec les différentes options et interfaces. Nous vous guiderons étape par étape à travers plusieurs exemples de cas d'utilisation courants.
Dans les dernières années de l'école primaire, les élèves apprennent à fonctionner avec des fractions. Voyons comment nous créons une question avec Wiris Quizzes étape par étape demandant, par exemple, la somme de deux fractions. La notation se fera automatiquement, et pour l'instant, les réponses simplifiées et non simplifiées seront considérées comme correctes.

Sélectionnez le type de question

Tout d'abord, nous devons sélectionner le type de question que nous utiliserons. Parmi tous les options possibles, le meilleur pour cet exemple d'ajout de 2 fractions est Short answer parce que nous attendons de l'élève qu'il réponde avec juste le résultat.

Écrivez la déclaration

Deuxièmement, nous écrirons l'énoncé du problème. Demandons aux élèves de faire la somme 1 fourth et 5 over 4. Les fractions peuvent être écrites avec MathType.

Écrivez la bonne réponse

Troisièmement, ouvrez Wiris Quizzes Studio en cliquant sur .

Wiris Quizzes Studio est l'espace de travail principal. Ici, nous fournirons la bonne réponse, ainsi que quelques critères de correspondance concernant la forme de la réponse. Par exemple, dans l'exemple suivant, nous verrons comment poser la question pour que seules les fractions simplifiées soient correctes. Des informations plus détaillées sur Wiris Quizzes Studio sont dans sa page principale, sa page dédiée.

Accédez à l'onglet Bonne réponse et fournissez la bonne réponse à la question. Assurez-vous que MathType intégré ou MathType dans la fenêtre contextuelle est sélectionné, afin que les élèves puissent écrire la fraction correctement.

Prévisualisez la question et enregistrez les modifications

C'est toujours une bonne pratique, même avec des questions simples, de tester leur comportement en utilisant l'onglet Preview. Nous pouvons vérifier que toutes les réponses correctes que l'étudiant peut fournir sont bien correctes.

La vue que nous avons sur cet onglet est la même que celle qu'auront les étudiants. Comme ils verront le même éditeur MathType que celui que nous voyons, il est important de sélectionner MathType intégré ou MathType dans le popup sur l'onglet Bonne réponse.

Une fois que vous avez fini de tester la question, cliquez sur OK pour que les modifications soient enregistrées et la fenêtre Wiris Quizzes Studio se ferme.

Attribuez une note complète et enregistrez la question

Enfin, nous devons attribuer la note complète à la bonne réponse et enregistrer la question en cliquant Enregistrer et continuer l'édition . De cette façon, nous enregistrerons la question, mais nous resterons sur la même page.

Vue Élève

Maintenant, nous devrions pouvoir prévisualiser la question. Cliquez sur Aperçu .

Une nouvelle fenêtre apparaîtra avec la question affichée telle que l'étudiant la verra. Ici, nous pouvons tester à nouveau le comportement de la question.

Notez que nous n'exigeons pas que la réponse soit simplifiée. Nous verrons comment faire cela dans le prochain exercice.

Sur la base de la question précédente, nous voulons maintenant aller plus loin: maintenant, il suffit non seulement de calculer la somme de deux fractions, mais cela devrait également être simplifié. Par exemple, dans la question précédente, seulement 3 over 2 aurait été la bonne réponse.

Sélectionnez le type de question

Tout d'abord, nous devons sélectionner le type de question que nous utiliserons. Parmi tous les options possibles, le meilleur ici est Short answer car nous attendons de l'étudiant qu'il réponde avec juste le résultat.

Écrivez la déclaration

Deuxièmement, nous devons rédiger l'énoncé du problème. Demandons aux élèves de faire la somme 1 fourth et 5 over 4. Les fractions peuvent être écrites avec MathType.

Écrivez la bonne réponse

Troisièmement, ouvrez Wiris Quizzes Studio en cliquant sur .

Accédez à l'onglet Bonne réponse et fournissez la bonne réponse à la question. Assurez-vous que MathType intégré ou MathType dans la fenêtre contextuelle est sélectionné.

Configurer les propriétés d'évaluation

Allez dans l'onglet Validation et sélectionnez l'option est simplifiée sous Propriétés supplémentaires :

Prévisualisez la question et enregistrez les modifications

C'est toujours une bonne pratique, même avec des questions simples, de tester leur comportement à l'aide de l'onglet Aperçu . Nous pouvons vérifier que toutes les réponses correctes fournies par l'étudiant sont bien correctes. Notez que si la réponse n'est pas simplifiée, la question est marquée comme incorrecte.

La vue que nous avons sur cet onglet est la même que celle qu'auront les étudiants. Puisqu'ils verront le même éditeur MathType que nous voyons, il est important de sélectionner MathType intégré ou MathType dans le popup sur l'onglet Bonne réponse.

Une fois que vous avez fini de tester la question, cliquez sur OK pour que les modifications soient enregistrées et la fenêtre Wiris Quizzes Studio se ferme.

Attribuer une note complète et enregistrer la question

Enfin, nous devons attribuer la note complète à la bonne réponse et enregistrer la question en cliquant sur Enregistrer et continuer l'édition . De cette façon, nous enregistrerons la question, mais nous resterons sur la même page.

Vue Élève

Maintenant, nous devrions pouvoir prévisualiser la question. Cliquez sur Aperçu .

Une nouvelle fenêtre apparaîtra avec la question affichée telle que l'étudiant la verra. Ici, nous pouvons tester à nouveau le comportement de la question.

Il est possible de créer une deuxième réponse pour que si un élève répondait 6 over 4, ils obtiendraient, par exemple, la moitié du score. La même idée est utilisée dans cet exemple que nous visiterons plus tard. Essayez-le vous-même lorsque vous aurez terminé ce didacticiel!
Imaginez que vous vouliez inclure cette question dans un quiz. Tous les élèves verront la même question avec la même fraction! Ne serait-il pas agréable d'avoir une question différente pour chaque élève? Eh bien, c'est possible avec Wiris Quizzes avec une simple commande.
L'idée est de générer quatre nombres aléatoires qui seront les numérateurs et les dénominateurs de nos fractions, donc chaque fois qu'un élève ouvre la question, différents nombres apparaîtront dans l'énoncé.
Et qu'en est-il de la bonne réponse? Doit-on attribuer à chaque cas possible sa bonne réponse? Bien sûr que non! Nous traiterons les fractions comme des variables, effectuerons leur somme dans CalcMe, donc il fera les calculs pour nous, puis nous définirons le résultat comme la bonne réponse.

Sélectionnez le type de question

Tout d'abord, nous devons sélectionner le type de question que nous utiliserons. Tout comme dans les exemples ci-dessus, le meilleur des options possibles est Short answer car nous nous attendons à ce que l'étudiant réponde avec juste le résultat.

Créer des nombres aléatoires

Avant d'écrire l'énoncé, écrivons l'algorithme de la question. Ouvrez Wiris Quizzes Studio en cliquant sur .

Accédez à l'onglet Variables . Comme vous pouvez le voir, CalcMe est désormais l'option par défaut pour générer l'algorithme de la question, ouvrez-le en cliquant sur Modifier l'algorithme . Si vous aviez l'habitude d'utiliser Wiris CAS, c'est un bon moment pour migrer vers CalcMe (vous pouvez voir comment here) même si vous pouvez toujours l'utiliser en cliquant sur Utiliser Wiris CAS .

Ce que vous voyez est CalcMe:

Pour commencer avec CalcMe, consultez son guide très très basique.

La commande random nous permet de récupérer un nombre aléatoire dans un intervalle donné. Nous avons besoin de quatre nombres aléatoires: deux numérateurs et deux dénominateurs; que nous appellerons num1, num2, den1, den2 (le nom des variables est important, comme nous le verrons plus loin). Écrivons le code

Maintenant, nous avons quatre nombres aléatoires entre 1 et 9 (tous deux inclus). Nous allons également calculer la somme des fractions qu'ils définissent et stocker le résultat dans une variable

C'est tout ce que nous avons à faire concernant l'algorithme. Cliquez sur la flèche dans le coin supérieur gauche pour revenir à Wiris Quizzes Studio.

Écrivez la bonne réponse

Cliquez sur l'onglet Bonne réponse et écrivez la bonne réponse. Maintenant, ce n'est pas un nombre, c'est une variable que nous appelons sol. Afin d'écrire une variable n'importe où en dehors de CalcMe, nous devons faire précéder le nom de la variable du signe dièse #. Par conséquent, nous écrirons #sol dans le champ de réponse correct.

Rappelez-vous que l'étudiant verra le même éditeur MathType que nous le faisons dans l'onglet Bonne réponse ou Aperçu , il est donc très important pour MathType intégré ou MathType dans le popup option à sélectionner.

Assurez-vous que tout fonctionne

Enfin, allez dans l'onglet Aperçu et essayez quelques réponses possibles: vérifiez que tout fonctionne comme prévu. Bien que la réponse correcte fournie soit simplifiée, si aucune propriété supplémentaire n'est sélectionnée, toute réponse mathématiquement égale à la bonne sera correcte.

Nous avons maintenant un autre bouton à côté de la bonne réponse dans l'onglet Aperçu : . Ce bouton apparaît car notre algorithme traite du hasard. Chaque fois que nous cliquons sur ce bouton, l'algorithme sera ré-exécuté et les nombres aléatoires changeront.

La vue que nous avons sur cet onglet est la même que celle des étudiants. Par conséquent, ils verront le même éditeur MathType que celui que nous voyons, il est donc important de sélectionner MathType intégré ou MathType dans le popup sur l'onglet Bonne réponse .

Enregistrez les modifications et attribuez une note complète

Une fois que vous avez fini de tester la question, cliquez sur OK pour que les modifications soient enregistrées et la fenêtre Wiris Quizzes Studio se ferme.

Attribuez la note complète à la bonne réponse.

Rédigez la déclaration

Nous procédons maintenant à la rédaction de l'énoncé du problème. Rappelons que nos numérateurs et dénominateurs étaient stockés dans des variables appelées num1, num2, den1, den2. De la même manière que dans l'onglet Bonne réponse, nous devons écrire le nom des variables précédé du signe dièse #. Les fractions peuvent être écrites avec MathType.

Enfin, enregistrez la question en cliquant sur Enregistrer et continuez à modifier afin que la question soit enregistrée mais nous continuons à afficher la page d'édition.

Vue Élève

Maintenant, nous devrions pouvoir prévisualiser la question. Cliquez sur Aperçu .

Une nouvelle fenêtre apparaîtra avec la question affichée telle que l'étudiant la verra. Ici, nous pouvons tester à nouveau le comportement de la question.

Chaque fois que nous prévisualisons la question, les chiffres de l'énoncé seront différents.

L'une des questions les plus courantes dans les premières années de lycée est de poser l'aire d'un rectangle, qui est simplement le résultat de la multiplication de la longueur de sa base par sa hauteur. Ce type de question est également utile pour vérifier si les élèves ont compris comment travailler avec les unités.
Cet exemple nous permettra d'introduire des unités de mesure dans nos questions.

Sélectionnez le type de question

Choisissons le type de question que nous utiliserons. Comme ci-dessus, le meilleur des options possibles ici est Short answer car nous nous attendons à ce que l'étudiant réponde avec juste le résultat.

Écrivez la déclaration

Deuxièmement, écrivons l'énoncé du problème. Nous demanderons aux élèves, par exemple, de calculer l'aire d'un rectangle de base 4 space cm et de hauteur 5 space cm.

Choisissez le mode Quantité

Ouvrez Wiris Quizzes Studio en cliquant sur Et accédez à Validation onglet.

Dans le champ Allowed input, le mode Général est sélectionné par défaut. Ce mode est utile pour la plupart des questions, mais il existe deux autres modes. Nous utiliserons le mode Texte lorsque l'étudiant doit écrire un texte simple comme réponse. Puisque nous aurons affaire à des unités (centimètres, dans ce cas), le meilleur mode ici est Quantité .

Fournissez la bonne réponse

Wiris Quizzes est capable de noter automatiquement la réponse écrite par l'étudiant une fois que nous avons fourni la bonne réponse. Il ne comparera pas seulement si la réponse est la même, mais il vérifiera également si les réponses sont mathématiquement égales. Dans notre exemple, il notera comme correct les deux 4 times 5 space cm squared et 20 space cm squared, par exemple.

Nous fournirons la bonne réponse 20 space cm squared. Assurez-vous que MathType intégré ou MathType dans le popup est sélectionné, sinon les élèves ne pourront pas écrire le carré. L'élève verra le même éditeur MathType que nous le faisons dans l'onglet Bonne réponse ou Aperçu .

Notez que les deux c (centi) et m (mètres) sont colorés en bleu car le mode Quantité est sélectionné de manière à être compris comme un préfixe métrique et une unité, respectivement.

Prévisualisez la question et enregistrez les modifications

C'est toujours une bonne pratique, même avec des questions simples, de tester leur comportement à l'aide de l'onglet Aperçu . Nous pouvons vérifier que toutes les bonnes réponses que l'étudiant peut fournir sont bien correctes. De plus, nous pouvons voir que si les élèves oublient d'écrire les unités, ils n'obtiendront aucun point.

Une fois que vous avez fini de tester la question, cliquez sur OK pour que les modifications soient enregistrées et la fenêtre Wiris Quizzes Studio se ferme.

Attribuer une note complète et enregistrer la question

Enfin, nous devons attribuer la note complète à la bonne réponse et enregistrer la question en cliquant Enregistrer et continuer l'édition . De cette façon, nous enregistrerons la question, mais nous resterons sur la même page.

Ne pas attribuer la note complète à une réponse est utile lorsque nous voulons pénaliser certaines réponses. Dans ce cas, par exemple, nous pourrions créer une deuxième réponse sans les unités et lui attribuer les 50% de la note. Il y a un autre exemple ci-dessous qui illustre cela.

Vue Élève

Maintenant, nous devrions pouvoir prévisualiser la question. Cliquez sur Aperçu .

Une nouvelle fenêtre apparaîtra avec la question affichée telle que l'étudiant la verra. Ici, nous pouvons tester à nouveau le comportement de la question.

Considérez la question de l'exemple précédent. Imaginez que nous voulons inclure cette question dans un quiz. Tous les élèves verront la même question avec les mêmes dimensions! Ne serait-il pas agréable d'avoir une question différente pour chaque élève? Ceci est possible avec une simple commande dans Wiris Quizzes.
L'idée est de générer deux nombres aléatoires pour la base et la hauteur, donc chaque fois qu'un élève ouvre la question, il y aura des nombres différents dans l'énoncé.
Et qu'en est-il de la bonne réponse? Doit-on attribuer une réponse correcte à chaque cas possible? Bien sûr que non! Nous traiterons les mesures comme des variables, évaluerons leur produit dans CalcMe pour qu'il fasse les calculs pour nous, puis nous définirons comme réponse correcte le résultat.

Sélectionnez le type de question

Tout d'abord, nous devons sélectionner le type de question que nous utiliserons. Parmi tous les options possibles, le meilleur ici est Short answer car nous attendons de l'étudiant qu'il réponde avec juste le résultat.

Choisissez le mode Quantité

Avant d'écrire l'énoncé, écrivons l'algorithme de la question. Ouvrez Wiris Quizzes Studio en cliquant sur Et accédez à Validation onglet.

Dans le champ Allowed input, le mode Général est sélectionné par défaut. Ce mode est utile pour la plupart des questions, mais il existe deux autres modes. Nous utiliserons le mode Texte lorsque l'étudiant doit écrire un texte simple comme réponse. Puisque nous aurons affaire à des unités (centimètres, dans ce cas), le meilleur mode ici est Quantité .

Créer des nombres aléatoires

Troisièmement, nous écrirons l'algorithme. Accédez à l'onglet Variables. Ce que vous voyez est CalcMe:

Pour commencer avec CalcMe, consultez son guide très très basique.

La commande random nous permet de récupérer un nombre aléatoire dans un intervalle donné. Nous avons besoin de deux nombres aléatoires: un pour la base du rectangle et un pour la hauteur. Nous les nommerons respectivement b et h. Le nom des variables est important, comme nous l'avons vu dans les exemples précédents. Nous allons également calculer le produit des quantités et stocker le résultat dans une variable. Écrivons le code.

Les unités doivent être introduites via les symboles disponibles sous l'onglet Unités de mesure . Voir le guide très très basique de CalcMe pour plus d'informations.

Nous avons maintenant deux unités aléatoires dont la magnitude est comprise entre 1 et 9 inclus. Nous allons également calculer le produit des quantités et stocker le résultat dans une variable.

Notez que la solution a les unités appropriées et qu'elle change chaque fois que nous exécutons l'algorithme. C'est tout ce que nous avons à faire concernant l'algorithme. Cliquez sur la flèche dans le coin supérieur gauche pour revenir à Wiris Quizzes Studio.

Écrivez la bonne réponse

Cliquez sur l'onglet Bonne réponse et écrivez la bonne réponse. Ce n'est pas encore un nombre; c'est une variable que nous avons nommée sol. Afin d'écrire une variable n'importe où en dehors de CalcMe, nous devons faire précéder le nom de la variable du signe dièse #.

Rappelez-vous que l'étudiant verra le même éditeur MathType que nous le faisons dans l'onglet Bonne réponse ou Aperçu , il est donc très important pour MathType intégré ou MathType dans le popup option à sélectionner.

Remarque s et l sont en bleu car ils sont compris comme des unités (secondes et litres, respectivement) et le mode Quantité est sélectionné. Cependant, comme ils sont précédés de #, ils sont compris comme faisant partie du nom d'une variable plutôt que comme une unité.

Prévisualisez la question et enregistrez les modifications

C'est toujours une bonne pratique, même avec des questions simples, de tester leur comportement à l'aide de l'onglet Aperçu . Nous pouvons vérifier que toutes les bonnes réponses que l'étudiant peut fournir sont bien correctes. De plus, nous pouvons voir que si les élèves oublient d'écrire les unités, ils n'obtiendront aucun point.

Nous avons maintenant un autre bouton à côté de la bonne réponse dans l'onglet Aperçu : . Ce bouton apparaît car notre algorithme traite du hasard. Chaque fois que nous cliquons sur ce bouton, l'algorithme sera réexécuté et les nombres aléatoires changeront.

Une fois que vous avez fini de tester la question, cliquez sur OK pour que les modifications soient enregistrées et la fenêtre Wiris Quizzes Studio se ferme.

Attribuer une note complète

Attribuez la note complète à la bonne réponse.

Rédigez la déclaration

Nous devons écrire l'énoncé du problème. Rappelons que nous avons stocké la longueur et la hauteur de base dans deux variables nommées respectivement b et h. Par conséquent, comme pour la bonne réponse, nous devons écrire le nom des variables précédé du symbole dièse #.

Enfin, enregistrez la question en cliquant sur Enregistrer les modifications et continuez à modifier .

Vue Élève

Maintenant, nous devrions pouvoir prévisualiser la question. Cliquez sur Aperçu .

Une nouvelle fenêtre apparaîtra avec la question affichée telle que l'étudiant la verra. Ensuite, nous pouvons tester à nouveau le comportement de la question.

Chaque fois que nous prévisualisons la question, les chiffres de l'énoncé seront différents.

Dans les exemples précédents, nous avons mentionné qu'il est possible de pénaliser la note des élèves s'ils oublient d'écrire les unités. Créons une question aléatoire comme avant mais
  • Les élèves obtiendront 100% du score s'ils écrivent la zone du rectangle avec les unités correctes.
  • Les élèves obtiendront 50% du score s'ils écrivent l'aire du rectangle sans unités.

Sélectionnez le type de question

Tout d'abord, nous devons sélectionner le type de question que nous utiliserons. Comme ci-dessus, le meilleur des options possibles pour cette question est Short answer car nous nous attendons à ce que l'étudiant réponde avec juste le résultat.

Choisissez le mode Quantité

Avant d'écrire la déclaration, écrivons l'algorithme de la question. Ouvrez Wiris Quizzes Studio en cliquant sur Puis sur l'onglet Validation.

Dans le champ Allowed input, le mode Général est sélectionné par défaut. Ce mode est utile pour la plupart des questions, mais il existe deux modes supplémentaires. Nous utiliserons le mode Texte lorsque l'étudiant doit écrire un texte simple comme réponse. Puisque nous aurons affaire à des unités (centimètres, dans ce cas), le meilleur mode ici est Quantité .

Créer des nombres aléatoires

Pour écrire l'algorithme, accédez à l'onglet Variables. Ce que vous voyez est CalcMe:

Pour démarrer avec CalcMe, consultez son guide très très basique.

La commande random nous permet de récupérer un nombre aléatoire dans un intervalle donné. Nous avons besoin de deux nombres aléatoires: un pour la base du rectangle et un pour la hauteur. Nous les nommerons respectivement b et h. Le nom des variables est important, comme nous l'avons vu dans les exemples précédents. Nous allons également calculer le produit des quantités et stocker le résultat dans une variable. Écrivons le code.

Notez que la solution change à chaque fois que nous exécutons l'algorithme.

Notez dans cet exemple que les variables n'ont pas d'unités. Dans l'exemple précédent, nous avons inclus des unités dans le cadre de la variable, mais nous le ferons différemment dans cet exemple.

C'est tout ce que nous avons à faire concernant l'algorithme. Cliquez sur la flèche dans le coin supérieur gauche pour revenir à Wiris Quizzes Studio.

Écrivez la bonne réponse

Cliquez sur l'onglet Bonne réponse et écrivez la bonne réponse. Ce n'est pas encore un nombre; c'est une variable que nous avons nommée sol. Afin d'écrire une variable n'importe où en dehors de CalcMe, nous devons faire précéder le nom de la variable du signe dièse #. Puisque la variable n'a pas d'unités, nous les inclurons ici.

Rappelez-vous que l'étudiant verra le même éditeur MathType que nous le faisons dans l'onglet Bonne réponse ou Aperçu , il est donc très important pour MathType intégré ou MathType dans le popup option à sélectionner.

units

Remarque s et l sont en bleu car ils sont compris comme des unités (secondes et litres, respectivement) et le mode Quantité est sélectionné. Cependant, comme ils sont précédés de #, ils sont compris comme faisant partie du nom de la variable.

Les centimètres c et m sont colorés en bleu pour la même raison. L'espace entre le nom de la variable et cm est important, sinon il serait compris comme une variable appelée solcm.

Prévisualisez la question et enregistrez les modifications

C'est toujours une bonne pratique, même avec des questions simples, de tester leur comportement à l'aide de l'onglet Aperçu . Nous pouvons vérifier que toutes les bonnes réponses que l'étudiant peut fournir sont bien correctes. De plus, nous pouvons voir si les élèves oublient d'écrire les unités, ils obtiendront zéro point.

Nous avons maintenant un autre bouton à côté de la bonne réponse dans l'onglet Aperçu : . Ce bouton apparaît car notre algorithme traite du hasard. Chaque fois que nous cliquons sur ce bouton, l'algorithme sera réexécuté et les nombres aléatoires changeront.

Une fois que vous avez fini de tester la question, cliquez sur OK pour que les modifications soient enregistrées et la fenêtre Wiris Quizzes Studio se ferme.

Attribuer une note complète

Attribuez la note complète à la bonne réponse. Notez que la réponse comporte des unités.

Rédigez la déclaration

Nous devons rédiger l'énoncé du problème. Rappelons que nous avons stocké la longueur et la hauteur de base dans deux variables appelées respectivement b et h. Par conséquent, comme pour la bonne réponse, nous devons écrire le nom des variables précédé du symbole dièse #. Maintenant, nous devons inclure les unités dans l'instruction puisque les variables ne sont que des nombres, pas des quantités.

Enfin, enregistrez la question en cliquant sur Enregistrer et continuez à modifier .

Pénalisation pour ceux qui oublient les unités

Jusqu'à présent, cette question se comporte exactement de la même manière que la précédente. Par conséquent, ajoutons la pénalisation pour les étudiants qui oublient d'écrire les unités.

Cliquez Vide pour un autre choix , donc une nouvelle réponse possible s'affiche

Ouvrez Wiris Quizzes Studio dans Réponse 2 :

Notez que tout est le même qu'avant, sauf que maintenant l'onglet Bonne réponse est vide. Fournissez comme réponse correcte la variable sol comme précédemment, mais maintenant n'écrivez pas les unités.

Enregistrez les modifications en cliquant sur OK.

Attribuez 50% du score à la deuxième réponse, de sorte que le champ Answers ressemble à

Ce que nous disons ici, c'est que si la réponse correspond aux critères de Réponse 1 , l'étudiant obtiendra 100% du score. Si au contraire, la réponse correspond aux critères de Réponse 2 , l'étudiant obtient 50% du score. Si la réponse ne correspond ni aux critères de Réponse 1 ni de Réponse 2 , l'étudiant n'obtient aucun crédit.

Enregistrez les modifications et prévisualisez la question

Enfin, enregistrez les modifications

et prévisualisez la question.

Une nouvelle fenêtre apparaîtra avec la question affichée telle que l'étudiant la verra. Ensuite, nous pouvons tester à nouveau le comportement de la question.

Chaque fois que nous prévisualisons la question, les chiffres qui apparaîtront seront différents.

En chimie, on peut être intéressé par la conversion des grammes d'une substance en nombre de moles et de particules. Dans cet exemple, nous allons créer une question qui, étant donné la masse d'une substance en grammes, l'élève doit calculer le nombre de moles et de molécules qu'elle contient, en corrigeant à 2 décimales correctes.

Sélectionnez le type de question

Tout d'abord, nous devons sélectionner le type de question que nous utiliserons. Il y a plusieurs options possibles, et encore une fois le meilleur pour cet exemple est Short answer, car nous nous attendons à ce que l'étudiant ne réponde qu'avec le résultat.

Écrivez la déclaration

Maintenant écrivons l'énoncé du problème. Nous demanderons aux élèves de convertir 34 space straight g d'ammoniaque NH subscript 3, en nombre de moles et de particules.

Calculez les bonnes réponses

Ouvrez Wiris Quizzes Studio en cliquant sur , Puis sur l'onglet Variables . Ce que vous voyez est CalcMe:

Pour démarrer avec CalcMe, consultez son guide très très basique.

Nous utiliserons deux variables pour stocker les solutions aux deux questions.

Fournissez les deux bonnes réponses

Dans cet exemple en fait, nous nous posons deux questions: le nombre de moles et le nombre de particules. Comment faisons-nous cela?

Accédez à l'onglet Bonne réponse et modifiez-le pour qu'il ressemble à l'image ci-dessous. Il est très important que MathType dans le popup soit sélectionné, afin que les élèves puissent écrire correctement les bonnes réponses. Rappelez-vous que l'étudiant verra le même éditeur MathType que nous le faisons dans Bonne réponse ou onglet Aperçu .

Réponse composée

Notez que nous avons sélectionné Réponse composée. Cette option nous permet de demander plusieurs réponses dans une seule question, ce qui est très utile lorsque les deux sous-questions sont liées. Tout ce qui se trouve sur le côté gauche du signe égal fera partie de l'énoncé, et sur le côté droit, une case apparaîtra pour que les élèves puissent répondre.

Nous avons deux choix concernant la notation: soit la question entière est correcte si toutes les sous-questions sont correctes, soit la note entière est la somme des notes distribuées pour chaque sous-question. Ici, par exemple, nous répartissons la note de manière égale: 50% pour le premier et 50% pour le second.

Aperçu de la question

C'est toujours une bonne pratique, même avec des questions simples, de tester leur comportement à l'aide de l'onglet Aperçu. Nous pouvons nous assurer que la note entière est une combinaison de la note de chaque sous-question.

Modifier la tolérance

Jusqu'à présent, nous utilisions le paramètre de tolérance par défaut: 0,1% d'erreur. Dans cette question, nous voulons compter comme correcte une réponse si elle est correcte à deux décimales correctes.

Allez dans l'onglet Validation et modifiez le champ de tolérance pour qu'il devienne 2 décimales , comme dans l'animation ci-dessous.

Êtes-vous intéressé par toutes les options de tolérance possibles et par leur fonctionnement? Visitez cette page de tolérance.

Enregistrez la question et attribuez la note complète

Cliquez sur OK pour que les modifications soient enregistrées et la fenêtre Wiris Quizzes Studio se ferme.

Ensuite, attribuez la note complète à la bonne réponse.

Aperçu de la question

Enregistrez la question en cliquant sur Enregistrer les modifications et continuez à modifier .

Cliquez sur Aperçu .

Une nouvelle fenêtre apparaîtra avec la question affichée telle que l'étudiant la verra. Ici, nous pouvons tester à nouveau le comportement de la question.

Notez que si la réponse de l'élève n'a pas deux décimales correctes, la question n'est pas complètement correcte.

Dans l'exemple suivant, nous demanderons à l'étudiant de faire correspondre une fonction avec son graphe. Ainsi, nous incorporerons un tracé dans la déclaration. Voyons comment cela se fait.

Sélectionnez le type de question

Tout d'abord, nous sélectionnerons le type de question que nous utiliserons. Jusqu'à présent, nous utilisions Short answer, mais maintenant nous allons choisir Choix multiple puisque nous voulons que l'étudiant choisisse le bon choix parmi toutes les possibilités que nous donnerons.

Construire le graphique

Par exemple, nous montrerons le tracé de x squared et les élèves devront choisissez parmi certaines possibilités. Créons ensuite le tracé de x squared. Ouvrez Wiris Quizzes Studio en cliquant sur , Puis allez dans l'onglet Variables et ouvrez CalcMe.

Nous écrivons directement x squared et cliquez sur Tracer . Faites attention à ce que le graphique apparaisse dans le premier traceur traceur1.

C'est tout ce que nous avons à faire concernant l'algorithme. Cliquez sur la flèche dans le coin supérieur gauche pour revenir à Wiris Quizzes Studio.

Cliquez sur OK pour que les modifications soient enregistrées et la fenêtre Wiris Quizzes Studio se ferme.

Créez les réponses possibles

Dans la section Answers , créez par exemple trois choix différents x squared, x cubed et 2 x plus 1 et attribuez 100% de la note pour la corriger.

Il est possible de spécifier des commentaires pour chaque choix. Le feedback est ce qui apparaît une fois que l'étudiant a répondu à la question. Nous pouvons écrire Félicitations! pour ceux qui répondent correctement et Votre réponse n'est pas correcte, c'est une parabole! pour ceux qui échouent.

Rédigez la déclaration

Enfin, écrivons l'énoncé du problème. Rappelez-vous que le graphique de la fonction a été tracé dans le premier traceur plotter1 , donc ce sera notre variable. Ensuite, nous devons faire précéder de # le nom de la variable, dans ce cas traceur1. La déclaration ressemblera à

Libellé des options et lecture aléatoire

Nous avons presque terminé, mais il manque de petits détails. Il faut préciser qu'une seule réponse est correcte, que l'on veuille ou non mélanger les choix (afin que l'ordre dans lequel les choix apparaissent soit différent pour chaque élève), et quelle étiquette est utilisée pour chaque choix.

Enregistrez et prévisualisez la question

Nous en avons terminé avec la création de la question. Maintenant, enregistrez la question en cliquant sur Enregistrer et continuez à modifier .

Cliquez sur Aperçu .

Une nouvelle fenêtre apparaîtra avec la question affichée telle que l'étudiant la verra. Ensuite, nous pouvons tester à nouveau le comportement de la question.

Dans l'exemple suivant, nous demanderons à l'étudiant d'écrire l'expression d'un polynôme compte tenu de ses racines. De plus, nous tracerons le polynôme donné par l'élève afin qu'il puisse comparer sa solution avec la bonne.

Sélectionnez le type de question

Nous sélectionnerons le type de question que nous utiliserons. La plupart des exemples de cette page utilisent Short answer. Puisque nous nous attendons à ce que l'étudiant réponde à cette question avec juste le résultat, Short answer est le meilleur de tous les options possibles pour celui-ci également.

Écrivez la déclaration

Maintenant écrivons l'énoncé du problème. Nous demanderons aux élèves d'écrire un polynôme monique de degré deux avec des racines 2 et -3.

Calculez les bonnes réponses

Ouvrez Wiris Quizzes Studio en cliquant sur , Puis allez dans Bonne réponse onglet et écrivez la bonne réponse .

Puisque nous vérifions si la réponse de l'élève et la bonne réponse sont mathématiquement égales, l'ordre dans lequel nous écrivons la bonne réponse n'est pas important.

Enregistrer la réponse de l'élève

Ensuite, allez dans l'onglet Variables et ouvrez CalcMe

La réponse de l'élève est stockée dans un paramètre appelé réponse. Par conséquent, pour travailler avec lui, nous devons définir ce paramètre. Comme nous voulons comparer la bonne réponse et la réponse de l'élève, nous devons tracer les deux. Le code pour ce faire ressemble à:

La valeur par défaut du paramètre réponse est zéro, c'est pourquoi le tracé rouge est toujours zéro. Ne t'inquiète pas; cela sera plus joli avec la réponse de l'étudiant.

Aperçu de la question

C'est toujours une bonne pratique, même avec des questions simples, de tester leur comportement en utilisant l'onglet Preview. Encore une fois, l'ordre n'est pas important. L'intrigue apparaîtra dans l'aperçu de l'ensemble de la question.

Si l'élève répond avec le polynôme sous forme développée, il sera noté comme correct car il sera mathématiquement égal à la bonne réponse que nous avons fournie.

Enregistrez la question et attribuez la note complète

Cliquez sur OK pour que les modifications soient enregistrées et la fenêtre Wiris Quizzes Studio se ferme.

Ensuite, attribuez la note complète à la bonne réponse.

Ajouter le commentaire

Accédez au champ Commentaires généraux . Tout ce que nous écrivons ici sera montré aux étudiants une fois qu'ils auront répondu. Par exemple, nous pouvons écrire ici toutes les étapes à suivre pour résoudre un problème ou comparer leur réponse avec la bonne, comme nous le ferons ici.

Rappelez-vous que le graphique de la bonne réponse est bleu et celui stocké dans le paramètre réponse (la réponse de l'élève) est rouge. Le tracé est stocké dans une variable appelée traceur1, nous l'inclurons donc dans le feedback précédé du symbole dièse #.

Aperçu de la question

Enregistrez la question en cliquant sur Enregistrer et continuez à modifier .

Cliquez sur Aperçu .

Une nouvelle fenêtre apparaîtra avec la question affichée telle que l'étudiant la verra. Ensuite, nous pouvons tester à nouveau le comportement de la question.